Las protestas por la justicia racial estallaron en medio de una pandemia mundial y pusieron de manifiesto el problema persistente del racismo sistémico en Estados Unidos. Cómo abordar la disparidad en el trato a las minorías, especialmente en lo que respecta a la actuación policial, se volvió de vital importancia. La Dra. Kelsey Shoub, coautora de "Ciudadanos sospechosos: qué nos dicen 200 millones de paradas de tráfico sobre la policía y la raza", analizará cómo incluso la interacción más rutinaria entre la policía y los ciudadanos, la parada de tráfico, puede ser una ventana a la desigualdad racial. ¿Cuál es la respuesta? En el artículo de Paul Hirschfield, "Policía policial: modelos estadounidenses y europeos", sugiere que observemos el caso de Europa. La policía europea está más centralizada, con directrices nacionales que rigen el comportamiento policial apropiado y una formación ampliada que se centra en la desescalada y el uso de métodos no letales para la resolución de problemas. ¿Podrían nuestros amigos del otro lado del Atlántico ayudarnos a desarrollar un mejor modelo policial?
Kelsey Shoub es profesora adjunta del Departamento de Ciencias Políticas de la Universidad de Carolina del Sur y profesora afiliada al Centro para una Legislación Efectiva. Sus intereses de investigación y docencia abarcan la política estadounidense, las políticas públicas y la metodología. Su trabajo, más específicamente, examina el proceso de políticas públicas, la raza y las políticas públicas, el encuadre y el Congreso mediante análisis de texto, aprendizaje automático y big data. Es coautora de "Ciudadanos sospechosos: Lo que 20 millones de paradas de tráfico nos dicen sobre raza y policía" (2018, Cambridge University Press), coganador del Premio Pritchett al Libro 2019 de la Sección de Derecho y Tribunales de la APSA. "Ciudadanos sospechosos" examina las disparidades raciales en la actuación policial en Carolina del Norte tras una parada de tráfico, las posibles causas de dichas disparidades y las posibles políticas para abordarlas. También ha publicado en Politics, Groups, and Identities.
Obtuvo su doctorado en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill en 2018. Realizó sus estudios de pregrado en la Universidad Estatal de Ohio. Antes de incorporarse al profesorado de Carolina del Sur, fue investigadora asociada postdoctoral en la Universidad de Virginia, en el Centro para una Legislación Efectiva.
El Dr. Paul Hirschfield es profesor afiliado del Programa de Justicia Penal y profesor asociado de Sociología en la Universidad de Rutgers. Obtuvo su doctorado en Sociología en la Universidad Northwestern en 2003. Se ha centrado en las causas y consecuencias de la intensificación de la vigilancia y la criminalización, especialmente de los jóvenes. Su investigación anterior se centró en el impacto de los arrestos juveniles en el rendimiento educativo y la desigualdad educativa, así como en las políticas y programas que facilitan la transición de entornos educativos correccionales a comunitarios. En los últimos años, ha cambiado su enfoque de la criminalización a la despenalización y la no criminalización. Con respecto a la despenalización, ha escrito sobre la expansión de alternativas positivas y restaurativas a la disciplina excluyente y los arrestos en las escuelas. Con respecto a la no criminalización, actualmente está estudiando las dinámicas sociales, políticas y legales que explican por qué la violencia policial en servicio rara vez conduce a cargos criminales.
El Dr. Hirschfield ha aplicado métodos cualitativos y cuantitativos a diversos proyectos de investigación teóricos y de políticas públicas. Participó en evaluaciones experimentales independientes sobre el impacto del programa "Moving to Opportunity" y el Programa de Desarrollo Escolar Comer en las tasas de participación en tribunales de menores. Con el apoyo de la Oficina de Justicia Juvenil y Prevención de la Delincuencia (Departamento de Justicia de EE. UU.) y la Fundación Spencer, Hirschfield realizó un estudio sobre el impacto de la reinscripción en escuelas regulares y alternativas en el éxito de la reinserción social de jóvenes exdelincuentes en la ciudad de Nueva York. Su trabajo ha aparecido en Criminología, Sociología de la Educación, Criminología Teórica, American Educational Research Journal, Journal of Research in Crime and Delinquency, entre otras publicaciones.
Moderado por el Capitán Stacey L. Owens, MCJ, miembro de la Junta Directiva de NAMI y Presidente de la Junta Ejecutiva de NAMI Greenville. También es capitán retirado del Departamento de Policía de Greenville, Carolina del Sur, y fue el primer coordinador del Equipo de Intervención en Crisis (CIT) del Departamento de Policía de Greenville.
Las presentaciones suelen durar de 12:00 a 13:00, con tiempo suficiente después para hacer preguntas específicas a nuestros panelistas. Registro gratuito; es necesario registrarse.
Haga clic aquí para registrarse
Una vez que te registres recibirás un correo electrónico de confirmación con el enlace que necesitarás para unirte al seminario web.
Un evento del Mes Internacional Upstate 2021