![\"](\"https:\/\/upstateinter.wpenginepowered.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/fluor-community-impact-fluor-cares-2q19-1.jpg\")
<\/p>\nPerfil de Fluor Cares: Eliminando las barreras educativas<\/p>\n
\nA solo 80 kil\u00f3metros de la oficina de Fluor en Nueva Delhi, las aldeas remotas de Bujar\u00e1 y Untka enfrentan una crisis de infraestructura educativa. Muchas escuelas carecen de infraestructura b\u00e1sica y estable, lo que afecta la instrucci\u00f3n, los resultados estudiantiles y las tasas de deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n
Para ayudar a los estudiantes locales a alcanzar el \u00e9xito, Fluor se asoci\u00f3 con la organizaci\u00f3n no gubernamental local Fundaci\u00f3n Sehgal para identificar dos escuelas p\u00fablicas que necesitaban renovaci\u00f3n. Los empleados de Fluor se pusieron manos a la obra.<\/p>\n
Los voluntarios conversaron con estudiantes, maestros, directores, aldeanos, representantes de la Fundaci\u00f3n Sehgal y los sarpanchs (l\u00edderes de las aldeas) para determinar las necesidades inmediatas de las escuelas. Posteriormente, presentaron recomendaciones al comit\u00e9 local de Relaciones Comunitarias de Fluor. Fluor colabor\u00f3 con la Fundaci\u00f3n Sehgal para contratar contratistas que realizaran las renovaciones escolares de la Fase I, el primer paso para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n de los estudiantes de las aldeas.<\/p>\n
Escuela secundaria gubernamental, aldea de Bukharaka<\/b><\/p>\n
Fluor realiz\u00f3 una remodelaci\u00f3n integral en la escuela de la aldea de Bukharaka. Una necesidad prioritaria era proporcionar instalaciones sanitarias separadas para ni\u00f1as y ni\u00f1os. Antes de las nuevas instalaciones, los estudiantes a menudo ten\u00edan que salir de la escuela para usar el ba\u00f1o. Las ni\u00f1as mayores, en edad de primaria, pierden mucho tiempo de clase o es poco probable que contin\u00faen sus estudios si las instalaciones sanitarias son deficientes o inexistentes.<\/p>\n
Para continuar mejorando la higiene y la conservaci\u00f3n del agua, Fluor desarroll\u00f3 un programa de recolecci\u00f3n de agua de lluvia y una nueva estaci\u00f3n de agua potable para proporcionar agua limpia y filtrada. Tambi\u00e9n se impartieron sesiones de capacitaci\u00f3n en saneamiento con estudiantes, en las que se habl\u00f3 sobre el saneamiento y la Misi\u00f3n Swachh Bharat, que se centra en la limpieza de calles, carreteras e infraestructura de las ciudades, pueblos y zonas rurales de la India. Adem\u00e1s, los voluntarios nivelaron el terreno para evitar el encharcamiento durante la temporada de lluvias, reduciendo as\u00ed las enfermedades transmitidas por el agua y el ausentismo escolar. Por \u00faltimo, se construy\u00f3 una puerta perimetral para proteger el recinto escolar.<\/p>\n
Desde que se completaron las mejoras, la matr\u00edcula escolar ha aumentado un 21% y el n\u00famero de docentes en la escuela aument\u00f3 de dos a nueve. La asistencia estudiantil aument\u00f3 un 29% y la calificaci\u00f3n promedio por estudiante mejor\u00f3 un seis%.<\/p>\n
Escuela secundaria gubernamental, aldea de Untka<\/b><\/p>\n
Se llev\u00f3 a cabo una remodelaci\u00f3n adicional en la Escuela Secundaria P\u00fablica de la Aldea de Untka. Fluor renov\u00f3 18 aulas y el vest\u00edbulo de la escuela. Se nivel\u00f3 el terreno para crear una zona de juegos para los estudiantes. Tambi\u00e9n se construyeron instalaciones sanitarias separadas para ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/p>\n
Se repararon la entrada principal y los muros perimetrales para evitar la entrada de animales al recinto escolar. Adem\u00e1s, Fluor financi\u00f3 la reparaci\u00f3n del techo, los pisos, las puertas, las ventanas y las aulas, y pint\u00f3 toda la escuela. Se renov\u00f3 la cocina escolar con un cobertizo para ofrecer un espacio seguro y limpio para preparar comidas. Finalmente, se impartieron capacitaciones a los estudiantes sobre saneamiento y la Misi\u00f3n Swachh Bharat.<\/p>\n
En la escuela de la aldea de Untka, la matr\u00edcula aument\u00f3 un 22%, y de los 34 estudiantes que abandonaron la escuela, 26 regresaron para completar sus estudios. La asistencia pas\u00f3 del 72% al 91% en primaria y del 90% en secundaria, y la calificaci\u00f3n promedio por estudiante aument\u00f3 un 16%.<\/p>\n
Fluor ahora est\u00e1 ejecutando la Fase II del proyecto y proporcionar\u00e1 nuevos escritorios para los estudiantes, junto con la restauraci\u00f3n de una instalaci\u00f3n adicional de recolecci\u00f3n de agua de lluvia.<\/p>\n
Fluor tambi\u00e9n ha decidido apoyar una tercera escuela, la Government Middle School, Satputiyaka Village, proporcion\u00e1ndole renovaciones para mejorar las aulas, los ba\u00f1os, la cocina y los escritorios.<\/p>\n
A trav\u00e9s de estas renovaciones, Fluor est\u00e1 mejorando la experiencia educativa de aproximadamente 800 estudiantes.<\/p>\n
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Ceremonia de colocaci\u00f3n de la primera piedra en la Escuela Secundaria Gubernamental, Pueblo de Satputiyaka.<\/p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":62,"featured_media":59870,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mo_disable_npp":"","wds_primary_category":0,"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":["post-88626","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/88626","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/62"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=88626"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/88626\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/59870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=88626"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=88626"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=88626"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}