Les manifestations pour la justice raciale ont éclaté en pleine pandémie mondiale et ont mis en lumière le problème persistant du racisme systémique aux États-Unis. La question de savoir comment remédier aux inégalités de traitement des minorités, notamment en matière de maintien de l'ordre, est devenue primordiale. La docteure Kelsey Shoub, co-auteure de « Suspect Citizens: What 200 Million Traffic Stops Tell Us About Policing and Race » (Citoyens suspects : ce que 200 millions de contrôles routiers nous apprennent sur le maintien de l'ordre et les questions raciales), expliquera comment même l'interaction la plus banale entre la police et les citoyens, le contrôle routier, peut révéler des inégalités raciales. Quelle est la solution ? Dans son article « Policing the Police: US and European Models » (Contrôler la police : modèles américain et européen), Paul Hirschfield suggère de s'inspirer du modèle européen. En Europe, le système policier est plus centralisé, avec des directives nationales encadrant les comportements appropriés et une formation approfondie axée sur la désescalade et le recours à des méthodes non létales de résolution des problèmes. Nos amis d'outre-Atlantique pourraient-ils nous aider à élaborer un modèle de maintien de l'ordre plus efficace ?
Kelsey Shoub est professeure adjointe au département de science politique de l'Université de Caroline du Sud et membre associée du Centre pour une législation efficace. Ses recherches et son enseignement portent sur la politique américaine, les politiques publiques et la méthodologie. Plus précisément, ses travaux analysent le processus d'élaboration des politiques publiques, les liens entre race et politiques publiques, le cadrage des discours et le Congrès à l'aide de l'analyse textuelle, de l'apprentissage automatique et du big data. Elle est co-auteure de *Suspect Citizens: What 20 Million Traffic Stops Tell Us About Race and Policing* (2018, Cambridge University Press), ouvrage qui a reçu le prix Pritchett 2019 de la section Droit et Tribunaux de l'APSA. *Suspect Citizens* examine les disparités raciales dans le traitement policier en Caroline du Nord suite à un contrôle routier, les sources potentielles de ces disparités et les politiques susceptibles d'y remédier. Elle a également publié dans la revue *Politics, Groups, and Identities*.
Elle a obtenu son doctorat à l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill en 2018. Elle a effectué ses études de premier cycle à l'Université d'État de l'Ohio. Avant de devenir professeure à l'Université de Caroline du Sud, elle était chercheuse postdoctorale au Centre pour l'élaboration efficace des lois de l'Université de Virginie.
Paul Hirschfield est professeur associé au sein du programme de justice pénale et professeur agrégé de sociologie à l'Université Rutgers. Il a obtenu son doctorat en sociologie à l'Université Northwestern en 2003. Ses recherches portent sur les causes et les conséquences de l'intensification de la surveillance et de la criminalisation, en particulier des jeunes. Ses travaux antérieurs se sont concentrés sur l'impact des arrestations de mineurs sur la réussite scolaire et les inégalités en matière d'éducation, ainsi que sur les politiques et les programmes facilitant la transition du milieu correctionnel vers le milieu éducatif communautaire. Ces dernières années, il a orienté ses recherches de la criminalisation vers la décriminalisation et la non-criminalisation. Concernant la décriminalisation, il a publié des travaux sur le développement d'alternatives positives et restauratives aux mesures disciplinaires d'exclusion et aux arrestations en milieu scolaire. Concernant la non-criminalisation, il étudie actuellement les dynamiques sociales, politiques et juridiques qui expliquent pourquoi les violences policières en service donnent rarement lieu à des poursuites pénales.
Le Dr Hirschfield a appliqué des méthodes qualitatives et quantitatives à divers projets de recherche axés sur la théorie et les politiques publiques. Il a participé à des évaluations expérimentales distinctes de l'impact des programmes Moving to Opportunity et Comer School Development sur les taux de délinquance juvénile. Avec le soutien du Bureau de la justice pour mineurs et de la prévention de la délinquance (Département de la Justice des États-Unis) et de la Fondation Spencer, il a mené une étude sur l'impact de la réinscription dans les écoles ordinaires et alternatives sur la réussite de la réinsertion des jeunes ex-délinquants à New York. Ses travaux ont été publiés dans des revues telles que Criminology, Sociology of Education, Theoretical Criminology, American Educational Research Journal et Journal of Research in Crime and Delinquency.
Animé par le capitaine Stacey L. Owens, MCJ, membre du conseil d'administration de NAMI et président du conseil exécutif de NAMI Greenville. Il est également capitaine retraité du service de police de Greenville (Caroline du Sud) et a été le premier coordinateur de l'équipe d'intervention en situation de crise (CIT) de ce même service.
Les présentations se déroulent généralement de 12 h à 13 h, avec un temps suffisant ensuite pour poser vos questions aux intervenants. Inscription gratuite mais obligatoire.
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