![\"](\"https:\/\/upstateinter.wpenginepowered.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/fluor-community-impact-fluor-cares-2q19-1.jpg\")
<\/p>\nPerfil Fluor Cares: Eliminando Barreiras Educacionais<\/p>\n
\nA apenas 80 quil\u00f4metros do escrit\u00f3rio da Fluor em Nova Delhi, as aldeias remotas de Bukharaka e Untka enfrentam uma crise de infraestrutura educacional. Muitas escolas carecem de infraestrutura b\u00e1sica e est\u00e1vel, o que impacta o ensino, o desempenho dos alunos e as taxas de evas\u00e3o escolar.<\/p>\n
Para ajudar a preparar os alunos locais para o sucesso, a Fluor fez uma parceria com a organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o governamental local Sehgal Foundation para identificar duas escolas p\u00fablicas que precisavam de reforma. Os funcion\u00e1rios da Fluor ent\u00e3o come\u00e7aram a trabalhar.<\/p>\n
Volunt\u00e1rios conversaram com alunos, professores, diretores, moradores, representantes da Funda\u00e7\u00e3o Sehgal e os sarpanchs (chefes das aldeias) para determinar as necessidades imediatas das escolas. Em seguida, fizeram recomenda\u00e7\u00f5es ao comit\u00ea local de Rela\u00e7\u00f5es com a Comunidade da Fluor. A Fluor, por meio da Funda\u00e7\u00e3o Sehgal, contratou empreiteiras para realizar a Fase I das reformas escolares \u2013 o primeiro passo para melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o para os alunos das aldeias.<\/p>\n
Escola Secund\u00e1ria Governamental, Vila de Bukharaka<\/b><\/p>\n
A Fluor realizou uma extensa reforma na escola da vila de Bukharaka. Uma necessidade priorit\u00e1ria era fornecer instala\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias separadas para meninas e meninos. Antes das novas instala\u00e7\u00f5es, os alunos frequentemente precisavam sair das depend\u00eancias da escola para usar o banheiro. Meninas mais velhas, em idade escolar prim\u00e1ria, faltam a muitas aulas ou dificilmente continuam estudando se as instala\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias forem prec\u00e1rias ou inexistentes.<\/p>\n
Dando continuidade aos esfor\u00e7os para aprimorar a higiene e a conserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua, a Fluor desenvolveu um programa de capta\u00e7\u00e3o de \u00e1gua da chuva e um novo ponto de distribui\u00e7\u00e3o de \u00e1gua pot\u00e1vel filtrada. Sess\u00f5es de treinamento sobre saneamento tamb\u00e9m foram realizadas com os alunos, abordando temas como saneamento b\u00e1sico e a Miss\u00e3o Swachh Bharat, que visa a limpeza de ruas, estradas e infraestrutura das cidades, vilas e \u00e1reas rurais da \u00cdndia. Al\u00e9m disso, volunt\u00e1rios nivelaram o terreno para evitar alagamentos durante a esta\u00e7\u00e3o chuvosa, reduzindo assim doen\u00e7as transmitidas pela \u00e1gua e o absente\u00edsmo escolar. Por fim, um port\u00e3o foi constru\u00eddo para proteger o per\u00edmetro da escola.<\/p>\n
Desde a conclus\u00e3o das melhorias, a matr\u00edcula escolar aumentou 21% e o n\u00famero de professores na escola passou de dois para nove. A frequ\u00eancia dos alunos aumentou 29% e a m\u00e9dia das notas por aluno melhorou 6%.<\/p>\n
Escola Secund\u00e1ria Governamental, Vila de Untka<\/b><\/p>\n
Uma reforma adicional foi realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Untka Village. A Fluor realizou a renova\u00e7\u00e3o de 18 salas de aula e do sagu\u00e3o da escola. O terreno foi nivelado para criar uma \u00e1rea de recrea\u00e7\u00e3o para os alunos. Instala\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias separadas para meninas e meninos tamb\u00e9m foram constru\u00eddas.<\/p>\n
A entrada principal e os muros perimetrais foram reparados para impedir a entrada de animais no terreno da escola. Al\u00e9m disso, a Fluor financiou reparos no telhado, pisos, portas, janelas e salas de aula, e pintou toda a escola. A cozinha da escola foi reformada com a constru\u00e7\u00e3o de um galp\u00e3o para proporcionar um local seguro e limpo para o preparo das refei\u00e7\u00f5es. Por fim, foram realizadas sess\u00f5es de treinamento com os alunos sobre saneamento b\u00e1sico e a Miss\u00e3o Swachh Bharat.<\/p>\n
Na escola da vila de Untka, a matr\u00edcula aumentou 22%, e dos 34 alunos que abandonaram a escola, 26 retornaram para concluir seus estudos. A frequ\u00eancia escolar subiu de 72% para 91% entre os alunos do ensino fundamental e para 90% entre os alunos do ensino m\u00e9dio, e a m\u00e9dia das notas por aluno aumentou 16%.<\/p>\n
A Fluor est\u00e1 agora executando a Fase II do projeto e fornecer\u00e1 novas carteiras para os alunos, juntamente com a restaura\u00e7\u00e3o de uma instala\u00e7\u00e3o adicional de capta\u00e7\u00e3o de \u00e1gua da chuva.<\/p>\n
A Fluor tamb\u00e9m decidiu apoiar uma terceira escola, a Escola Secund\u00e1ria Governamental da Vila de Satputiyaka, atrav\u00e9s de reformas para melhorar as salas de aula, banheiros, cozinha e carteiras.<\/p>\n
Por meio dessas reformas, a Fluor est\u00e1 aprimorando a experi\u00eancia educacional de aproximadamente 800 alunos.<\/p>\n
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Cerim\u00f4nia de lan\u00e7amento da pedra fundamental na Escola Estadual de Ensino Fundamental, Vila de Satputiyaka.<\/p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":62,"featured_media":59870,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mo_disable_npp":"","wds_primary_category":0,"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":["post-88626","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/88626","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/62"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=88626"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/88626\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/59870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=88626"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=88626"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=88626"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}