{"id":88670,"date":"2024-06-13T13:15:58","date_gmt":"2024-06-13T17:15:58","guid":{"rendered":"https:\/\/ui-hybrid.local\/empowering-change-how-a-clemson-university-student-organization-is-bringing-clean-water-to-the-ecuadorian-amazon\/"},"modified":"2024-06-13T13:15:58","modified_gmt":"2024-06-13T17:15:58","slug":"empowering-change-how-a-clemson-university-student-organization-is-bringing-clean-water-to-the-ecuadorian-amazon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upstateinternational.org\/pt\/empowering-change-how-a-clemson-university-student-organization-is-bringing-clean-water-to-the-ecuadorian-amazon\/","title":{"rendered":"Promovendo a mudan\u00e7a: como uma organiza\u00e7\u00e3o estudantil da Universidade de Clemson est\u00e1 levando \u00e1gua pot\u00e1vel \u00e0 Amaz\u00f4nia equatoriana."},"content":{"rendered":"
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Promovendo a mudan\u00e7a: como uma organiza\u00e7\u00e3o estudantil da Universidade de Clemson est\u00e1 levando \u00e1gua pot\u00e1vel \u00e0 Amaz\u00f4nia equatoriana.<\/span><\/p>

 Um depoimento de Tristan Veal<\/span><\/p>

O acesso \u00e0 \u00e1gua pot\u00e1vel \u00e9 um componente vital para uma vida saud\u00e1vel, mas 2,2 bilh\u00f5es de pessoas n\u00e3o t\u00eam acesso a ela (Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade, OMS). Presenciar esse problema em primeira m\u00e3o mudou drasticamente minha vis\u00e3o de mundo. Durante uma viagem em fam\u00edlia a Iquitos, no Peru, vi pessoas bebendo \u00e1gua e crian\u00e7as brincando em um rio repleto de lixo e dejetos humanos provenientes de banheiros flutuantes. Fiquei horrorizado com as condi\u00e7\u00f5es em que as pessoas viviam e, desde ent\u00e3o, decidi trabalhar para ajudar aqueles que enfrentam desafios semelhantes. <\/span><\/p>

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1. Iquitos, Peru (Foto de Archistart)<\/span><\/p>

O primeiro passo que dei foi obter um diploma em engenharia ambiental pela Universidade de Clemson para aprender a projetar sistemas de tratamento de \u00e1gua. Enquanto estava em Clemson, entrei para uma organiza\u00e7\u00e3o chamada "Engenheiros de Clemson para Comunidades em Desenvolvimento" (CEDC). A CEDC \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o liderada por estudantes que trabalha com comunidades para desenvolver solu\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis que melhorem a qualidade de vida de comunidades em desenvolvimento. A CEDC alcan\u00e7ou muitos objetivos. Por exemplo, projetou o \u00fanico sistema de \u00e1gua clorada no centro do Haiti e instalou um sistema de tratamento de esgoto em uma escola para prevenir a dissemina\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as mortais como a c\u00f3lera. A CEDC era o lugar onde eu sabia que poderia causar impacto durante a faculdade. <\/span><\/p>

H\u00e1 dois anos, minha hist\u00f3ria se entrela\u00e7ou com a de uma comunidade remota na Amaz\u00f4nia equatoriana chamada Mandari Panga. Mandari Panga foi fundada na d\u00e9cada de 1950 por um casal que buscava proporcionar um ambiente natural melhor para sua fam\u00edlia e escapar das empresas petrol\u00edferas que exploram essa regi\u00e3o do pa\u00eds. A comunidade tem fortes la\u00e7os culturais com a selva amaz\u00f4nica e depende dela para sobreviver. Para compartilhar a beleza natural e seu conhecimento da selva, foi criado um alojamento de ecoturismo que gera empregos para os membros da comunidade e traz renda para investimentos locais. Esse alojamento \u00e9 a base do meu relacionamento e do envolvimento da CEDC com Mandari Panga. Durante uma viagem de estudos ao exterior com o College of Charleston, liderada pelo meu pai, Dr. William Veal, viajamos para Mandari Panga para estudar sustentabilidade ambiental e qu\u00edmica da \u00e1gua na selva. <\/span><\/p>

Durante nossa visita a Mandari Panga, conversei com o presidente da comunidade para entender os problemas enfrentados e seus objetivos. O presidente enfatizou o desejo de melhorar a educa\u00e7\u00e3o na comunidade, mas as crian\u00e7as enfrentam dificuldades devido \u00e0s doen\u00e7as transmitidas pela \u00e1gua, que resultam em faltas frequentes \u00e0s aulas. O governo equatoriano envia professores de outras cidades para Mandari Panga, mas eles frequentemente n\u00e3o retornam ap\u00f3s o primeiro ano, pois as condi\u00e7\u00f5es de vida s\u00e3o prec\u00e1rias e insalubres. O presidente acredita que, se os professores tiverem acesso a condi\u00e7\u00f5es de vida mais saud\u00e1veis e a \u00e1gua pot\u00e1vel for garantida para os alunos, Mandari Panga poder\u00e1 receber a educa\u00e7\u00e3o que merece e deseja. As condi\u00e7\u00f5es de vida insalubres que afetam Mandari Panga incluem a falta de assist\u00eancia m\u00e9dica, coleta de lixo inadequada, descarte incorreto de dejetos humanos, falta de \u00e1gua pot\u00e1vel e pr\u00e1ticas de higiene prec\u00e1rias. A \u00e1gua contaminada com dejetos humanos pode ser um vetor de diversas doen\u00e7as, agravando os problemas enfrentados pela comunidade. Para solucionar os problemas de Mandari Panga, a CEDC e eu nos comprometemos a trabalhar com a comunidade para criar um sistema de abastecimento de \u00e1gua pot\u00e1vel seguro, utilizando recursos locais, a fim de facilitar a educa\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel e impulsionar o desenvolvimento econ\u00f4mico e da sa\u00fade. <\/span><\/p>

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Figura 2. Tristan Veal (centro \u00e0 direita) conversando com o Presidente da Comunidade (\u00e0 esquerda), juntamente com o Dr. Veal (centro \u00e0 esquerda) e o guia de trilhas (\u00e0 direita).<\/span><\/p>

Durante o desenvolvimento do projeto, precis\u00e1vamos realizar uma coleta de dados para determinar os par\u00e2metros do nosso projeto e confirmar nossas suspeitas de contamina\u00e7\u00e3o por dejetos humanos na fonte de \u00e1gua do centro comunit\u00e1rio. Em novembro de 2023, retornei a Mandari Panga para realizar um levantamento topogr\u00e1fico e um teste de contamina\u00e7\u00e3o biol\u00f3gica. Os resultados dos testes de \u00e1gua foram alarmantes. A \u00e1gua estava contaminada com coliformes fecais e apresentava uma concentra\u00e7\u00e3o de coliformes totais mais de 1000 vezes superior ao limite considerado seguro para \u00e1gua pot\u00e1vel! A principal fonte de \u00e1gua do centro comunit\u00e1rio estava t\u00e3o contaminada que havia 95% de chance de causar doen\u00e7as em quem a consumisse. <\/span><\/p>

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Figura 3. Reservat\u00f3rio de \u00e1gua que serve como centro comunit\u00e1rio e principal fonte de \u00e1gua da escola.<\/span><\/p>

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Figura 4. Testes de coliformes fecais e totais com escala de seguran\u00e7a para refer\u00eancia.<\/span><\/p>

Para mostrar \u00e0 comunidade os perigos de beber \u00e1gua da fonte atual, apresentamos nossos testes ao presidente e outros l\u00edderes comunit\u00e1rios durante uma reuni\u00e3o. Esse momento foi muito chocante para eles, pois todos dependem dessa fonte de \u00e1gua. A comunidade ent\u00e3o nos convidou para participar de uma reuni\u00e3o comunit\u00e1ria, onde o presidente, o vice-presidente e outros membros ressaltaram a import\u00e2ncia do nosso trabalho. A partir desse momento, conquistamos o apoio da comunidade para o nosso projeto e nos comprometeram a construir o sistema. <\/span><\/p>

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Figura 5. Tristan Veal e o Dr. Veal na reuni\u00e3o comunit\u00e1ria.<\/span><\/p>

\t<\/span><\/span>Nos dias seguintes, entrevistamos 18 pessoas de todas as idades na comunidade para entender seus h\u00e1bitos de higiene relacionados \u00e0 \u00e1gua e ao saneamento (WASH). O que descobrimos nas entrevistas corroborou exatamente os resultados dos nossos testes de \u00e1gua. Todas as pessoas entrevistadas bebiam \u00e1gua de uma fonte n\u00e3o tratada, ou seja, a \u00e1gua n\u00e3o passava por nenhum tipo de tratamento para torn\u00e1-la pot\u00e1vel. Todas afirmaram n\u00e3o ter um banheiro adequado e usar a mata para fazer suas necessidades. Isso pode causar contamina\u00e7\u00e3o devido ao escoamento da \u00e1gua da chuva, que carrega os dejetos para a fonte de \u00e1gua. Al\u00e9m disso, constatamos que, se as pessoas lavassem seus beb\u00eas, usavam a mesma fonte de \u00e1gua da qual bebiam. Isso ocorria nas casas das pessoas e no centro comunit\u00e1rio. Ao perguntarmos \u00e0s crian\u00e7as com que frequ\u00eancia faltavam \u00e0 escola por problemas estomacais ou febre, todas afirmaram ter faltado no m\u00ednimo de 3 a 5 dias de aula nos \u00faltimos 3 meses devido a esses sintomas. Isso confirmou o que o presidente havia me dito um ano antes: que muitas crian\u00e7as estavam faltando \u00e0 escola por problemas estomacais, e agora t\u00ednhamos evid\u00eancias f\u00edsicas e relatos das pessoas sobre o motivo. Foi um momento importante em nosso projeto para entendermos os h\u00e1bitos de higiene da comunidade e para reunirmos evid\u00eancias que comprovassem nossas suspeitas iniciais. <\/span><\/p>

\t<\/span><\/span>As \u00faltimas perguntas que fizemos em nossas entrevistas foram para avaliar a perspectiva da comunidade sobre o nosso projeto. Todos os membros da comunidade afirmaram que um sistema ou fonte de \u00e1gua pot\u00e1vel limpa era importante. O objetivo da comunidade era proporcionar um ambiente sanit\u00e1rio para que as crian\u00e7as pudessem frequentar a escola e aprender. A comunidade percebeu e concordou que uma minga deveria ser formada para ajudar na constru\u00e7\u00e3o de uma fonte de \u00e1gua limpa e uma latrina sanit\u00e1ria para a escola e o centro comunit\u00e1rio. Uma minga \u00e9 uma decis\u00e3o conjunta da comunidade, patrocinada e acordada, de trabalhar em conjunto e combinar recursos para um objetivo coletivo. A minga formada auxiliar\u00e1 nossos engenheiros na constru\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o em WASH (\u00e1gua, saneamento e higiene), testes de \u00e1gua e outros itens necess\u00e1rios relacionados a este projeto. Por meio das entrevistas, a comunidade foi informada sobre as inten\u00e7\u00f5es do projeto e como a CEDC poderia ajudar no futuro.<\/span><\/p>

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Figura 6. Tristan entrevistando crian\u00e7as de 13 a 15 anos sobre seus h\u00e1bitos de higiene pessoal (\u00e1gua, saneamento e higiene).<\/span><\/p>

O plano atual \u00e9 implementar nosso projeto em agosto de 2024. Construiremos um sistema de capta\u00e7\u00e3o de \u00e1gua da nascente que coletar\u00e1 \u00e1gua diretamente de uma fonte subterr\u00e2nea para eliminar a contamina\u00e7\u00e3o. Em seguida, a \u00e1gua ser\u00e1 filtrada e desinfetada com cloro antes de ser armazenada em uma pequena torre. Dos reservat\u00f3rios na torre, a \u00e1gua limpa poder\u00e1 ser distribu\u00edda para esta\u00e7\u00f5es de lavagem de m\u00e3os e bebedouros ao redor do centro comunit\u00e1rio. O uso de materiais locais \u00e9 crucial para o sucesso do nosso projeto, pois componentes importados podem ser muito caros e dif\u00edceis de serem substitu\u00eddos pela comunidade. Infelizmente, Mandari Panga n\u00e3o possui fundos suficientes para adquirir os materiais necess\u00e1rios para este projeto. Criei uma p\u00e1gina no GoFundMe para a comunidade e toda a arrecada\u00e7\u00e3o ser\u00e1 destinada diretamente \u00e0 compra dos materiais de constru\u00e7\u00e3o. Se voc\u00ea leu at\u00e9 aqui, j\u00e1 conhece a situa\u00e7\u00e3o da comunidade e o quanto sua doa\u00e7\u00e3o seria importante para eles. Cada doa\u00e7\u00e3o ajuda essa comunidade necessitada. <\/span>https:\/\/gofund.me\/d0603fd4<\/span><\/a><\/p>

Obrigada por dedicar seu tempo para ler minha hist\u00f3ria. Para mim, \u00e9 fundamental que todas as pessoas tenham acesso \u00e0 \u00e1gua pot\u00e1vel, incluindo os moradores de Mandari Panga. Existem muitas comunidades como Mandari Panga e Iquitos que precisam de ajuda. A conscientiza\u00e7\u00e3o \u00e9 o primeiro passo, mas a vis\u00e3o aliada \u00e0 a\u00e7\u00e3o \u00e9 como se transforma o mundo\u2026<\/span><\/p>


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